CONCEPTES

PROCEDIMENTS

ACTITUDS

-La Tecnologia.

-El mètode de projectes. Les seues fases.

- Identificació de problemes de l'entorn quotidià que es poden solucionar mitjançant l'aplicació d'una solució tècnica.

- Recopilació, selecció i organització de la informació necessària per a solucionar un determinat problema tecnològic.

- Disseny i construcció d'objectes i sistemes tècnics que resolen alguns problemes quotidians.

- Utilització de tècniques per al treball en equip.

- Anàlisi d'objectes i sistemes mitjançant l'aplicació de diferents tècniques: desmuntar, mesurar, comprovar, etc.

- Interés per descobrir, analitzar i resoldre problemes de l'entorn quotidià.

- Sensibilitat davant l'impacte social i mediambiental de l'avanç tecnològic.

- Actitud crítica davant qualsevol element del desenvolupament tecnològic que supose discriminació per raó econòmica, sexual, racial, etc., i predisposició a eliminar-la.

- Valoració de les aportacions positives de la tecnologia.

TEMA 2.- LA COMUNICACIÓ D'IDEES.

-Comunicació d'idees.

-Dibuix en perspectiva.

-Suports i instruments de dibuix.

-Esbossos i croquis.

-Documents per a la descripció i gestió de projectes tècnics.

- Descripció d'objectes i sistemes tecnològics, utilitzant diferents tècniques: mesurar, dibuixar, desmuntar, muntar, etc.

- Utilització correcta dels materials i instruments de dibuix tècnic.

- Representació d'objectes i sistemes tècnics senzills, bé plantejant alguna vista, o bé en perspectiva (intuïtiva).

- Realització de documents tècnics senzills compostos d'informacions de diferent naturalesa: textos, esquemes, diagrames, fotografies, dibuixos técnics, símbols, etc.

- Reconeixement i valoració crítica de la relació entre els objectes tecnològics i les necessitats humanes que pretenen satisfer.

- Actitud favorable davant el treball en equip i valoració d'aquest com procediment habitual per a la realització de projectes.

- Reconeixement de la importància del disseny per a la construcció d'objectes i sistemes tècnics.

- Curiositat per conéixer els diferents tipus de solucions donades a un mateix problema tècnic.

- Satisfacció per la precisió, exactitud, neteja, ordre i bon gust en l'elaboració i presentació de materials gràfics.

- Predisposició a la incorporació de recursos artístics en la representació gràfica.

- Predisposició al reciclatge dels materials utilitzats a l'aula-taller.

- Consideració i valoració de les idees i suggeriments de tots els membres de l'equip de treball.

TEMA 3.- ELS MATERIALS

-Materials i matèries primeres.

-Les propietats dels materials.

-L'elecció de materials.

-El paper, el cartró i el suro.

-Obtenció i propietats.

- Recuperació de materials (fusta, llanda, cartró, plàstics, etc.) en la realització dels projectes.

- Utilització de tècniques bàsiques de mesura, traçat, conformació, unió i acabat en el treball amb paper, cartró i suro.

- Utilització correcta d'eines i utensilis en el treball amb paper, cartró i suro, tenint amb compte la prevenció de riscos i l'adequació a la tasca i el manteniment.

- Realització d'assajos senzills per a comprovar el comportament de diferents materials en determinades circumstàncies: esforços, cops, unió amb pegues, etc.

- Identificació dels materials utilitzats en la fabricació d'alguns productes d'ús quotidià.

- Observació, directa o indirecta, del procés d'obtenció, des de la matèria primera fins les seues formes comercials, d'alguns materials de fabricació: acer, plàstics, cotó, etc.

- Reconeixement de les possibilitats d'ús dels materials desfet en la construcció d'objectes i solucions tècniques.

- Estima de l'estètica en el moment de l'elecció dels materials a utilitzar.

- Sensibilitat davant l'impacte social i mediambiental produït per l'explotació, transformació i desfet de materials, així com davant el possible esgotament dels recursos.

TEMA 4.- LA FUSTA.

-Tipus de fusta.

-Fabricació industrial amb fusta.

-Fabricació amb fusta. Unions i acabaments.

-Fabricació amb fusta: Tall i arrancada d'encenalls.

- Identificació de diferents tipus de fusta naturals o artificials en un objecte o estructura senzilla i justificació de la seua utilització d'acord amb les seues propietats i al seu cost.

- Utilització de tècniques bàsiques de mesura, traçat, conformació, unió i acabament en el treball amb fusta.

- Utilització correcta d'eines, màquines i utensilis en el treball amb fusta, tenint amb compte la prevenció de riscos i l'adequació a la tasca i el manteniment.

- Sensibilitat davant l'impacte social i ambiental produït per l'explotació, la transformació i la utilització de la fusta.

- Valoració de les actuacions, normes i mesures de seguretat encaminades a prevenir els riscos que es deriven de la realització de qualsevol treball.

- Interés pels procediments de fabricació que determinen la funcionalitat i aparença dels objectes d'ús quotidià.

TEMA 5.- ESTRUCTURES.

-Les estructures.

-Elements resistents.

-La resistència de les estructures.

-Tipus de ponts.

-Ponts.

- Disseny i construcció d'estructures que complisquen certs requisits: materials que es puguen utilitzar, dimensions, càrrega que deuen suportat, etc.

- Mesura i càlcul de longituds, superfícies, masses, volums i altres magnituds, dins del context de la realització dels projectes tècnics corresponents a la unitat.

- Disseny, traçat, tall i unió de peces de cartró i fusta.

- Realització d'assajos per comprovar el comportament de materials i estructures.

- Recopilació, selecció i organització de la documentació necessària per a la realització d'un projecte tècnic.

- Actitud emprenedora i creativa davant problemes sorgits en la construcció d'objectes i sistemes tècnics.

- Predisposició a considerar de forma equilibrada les valors tècnics, funcionals i estètics de les estructures.

- Curiositat per conéixer les diferents solucions donades a un mateix problema tècnic en funció dels components utilitzats.

- Disposició i iniciativa personal per organitzar i participar solidàriament en tasques d'equip.

TEMA 6.- CIRCUITS ELÈCTRICS.

-El corrent elèctric

-Els circuits elèctrics.

-Elements de maniobra i control

-Receptors elèctrics.

- Muntatge de circuits elèctrics senzills i representació esquemàtica dels mateixos.

- Disseny i construcció de components elèctrics senzills (polsadors, interruptors, commutadors, claus d'encreuament, portalàmpades), per al muntatge de la instal·lació elèctrica d'una màquina senzilla.

- Connexió de diferents components mecànics i elèctrics.

- Utilització correcta de les eines relacionades amb el muntatge de circuits elèctrics.

- Anàlisi d'objectes tècnics que apliquen els efectes tèrmic i lluminós del corrent elèctric.

- Interés per participar amb idees i projectes propis en el treball comú.

- Respecte a les normes i criteris establerts per a la gestió dels recursos de l'aula-taller.

- Predisposició a utilitzar materials de desfet en la construcció d'elements tècnics.

TEMA 7.- L'ORDINADOR I ELS SEUS COMPONENTS. WINDOWS.

-L'ordinador i els seus components.

-Dispositius d'entrada i d'eixida.

-Sistema operatiu Windows.

-Treball en Windows.

-L'Explorador de Windows.

- Identificació, connexió i desconnexió dels principals components de l'ordinador personal i els seus perifèrics.

- Utilització adequada del teclat, a través de pràctiques mecanogràfiques senzilles. Ús d'altres perifèrics com el ratolí i la impressora.

- Adquisició i ús del vocabulari informàtic adequat.

- Engegada i apagat de l'ordinador. Posada en marxa i eixida del sistema operatiu.

- Valoració de la utilitat de l'ordinador i les seues possibles aplicacions.

- Curiositat per conéixer el funcionament dels ordinadors i els seus perifèrics.

- Interés en manipular de manera correcta l'ordinador personal i els seus perifèrics.

- Cura en la utilització i manteniment dels equips informàtics i en l'ús dels suports lògics.

TEMA 8.- L'ORDINADOR COM A FERRAMENTA DE TREBALL.

- Procés de textos. WordPad.

- Dibuix i disseny. Paint.

- Utilització del teclat i del ratolí per introduir informació a l'ordinador.

- Maneig d'un editor gràfic senzill.

- Utilització de les operacions bàsiques d'edició de textos: seleccionar, copiar, pegar, moure, suprimir, etc.

- Confecció de documents que combinen textos i gràfics.

- Consulta i obtenció d'informació (textos i imatges) en enciclopèdies multimèdia.

- Interés per aplicar en els seus treballs els coneixements adquirits.

- Predisposició a l'ús de l'ordinador com eina de treball.

- Ús responsable de l'ordinador.

TEMA 9.- PROCESSADORS DE TEXTOS.

-Processadors de textos.

-Creació de documents.

-Modificar l'aspecte del text.

-Modificar l'aspecte dels paràgrafs.

-Impressió de documents.

- Creació, emmagatzematge i recuperació de textos.

- Ús de marges, tabuladors, sagnies. Tipus i estils de lletres. Paginació.

- Utilització de recursos: esborrar, copiar, moure, tallar, enganxar, cancel·lar, desfer.

- Utilització del diccionari ortogràfic i de sinònims. Recerca i substitució de paraules.

- Visualització prèvia i impressió de documents.

- Utilització del processador de textos en la realització de treballs individuals o col·lectius en les diferents àrees.

- Gust per l'ordre i la neteja en l'elaboració i presentació dels treballs.

- Predisposició cap a l'ús del processador de textos com a eina de treball en altres àrees de coneixement.

TEMA 10.- INTERNET.

-World Wide Web

-Recerca en Internet.

-Navegar per World Wide Web.

-Utilització del Navegador Internet Explorer.

- Visita d'algunes adreces d'Internet.

- Recerca d'informació utilitzant els buscadors.

- Localització, descàrrega i emmagatzematge de diferents tipus d'elements (pàgines completes, textos, imatges, sons, vídeos, programes, etc.) en la Web.

- Elaboració de documents que incorporen elements (imatges, textos, vídeos, etc.) descarregats des de la Web.

- Responsabilitat en la difusió i l'ús de les informacions obtingudes o introduïdes en Internet.

- Valoració de la importància que estan adquirint les comunicacions telemàtiques avui dia i coneixement de les seues possibles repercussions.

- Valoració de la necessitat social de què es coneguen i reclamen els drets com usuaris o consumidors dels serveis que ofereix Internet.

- Respecte per la utilització dels mitjans informàtics dins d'un marc legal i ètic.

- Disposició favorable cap a la utilització de bases de dades públiques, per a localitzar i consultar informació en elles.

- Interés per la recerca objectiva de dades davant informacions antagòniques procedents de diferents fonts.