CONCEPTES

PROCEDIMENTS

ACTITUDS

UNITAT 1.- EL DISSENY I LA CONSTRUCCIÓ D’OBJECTES.

-Els projectes tècnics.

-L’esbós.

-El croquis.

-Dibuix en perspectiva.

-La fabricació d’objectes.

- Representació d’objectes i sistemes tècnics senzills, mitjançant vistes i dibuixos en perspectiva.

- Mesura de magnituds en el context de la realització dels projectes.

- Anàlisi d’objectes i sistemes tècnics, utilitzant diferents tècniques: desmuntar, mesurar, etc.

- Disseny i construcció d’útils que faciliten les tasques de dibuix i de mesura.

- Muntatge i desmuntatge d’objectes senzills, seguint una pauta determinada.

- Elaboració de les memòries dels projectes, mitjançant documentació ordenada i completa, seguint la metodologia de l’àrea.

- Realització de diferents construccions geomètriques (triangles, polígons, etc.) utilitzant el regle, el compàs, l’escaire i el cartabò.

- Reconeixement de la importància del dibuix tècnic en el procés de fabricació d’un objecte.

- Gust per l’ordre i la neteja a l’elaborar i presentar la documentació tècnica.

- Interés per manejar correctament i mantindre en bon estat d’ús els instruments de dibuix.

- Interés per descobrir, analitzar i resoldre problemes de l’entorn quotidià.

- Consideració i valoració de les idees i aportacions de tots els membres de l’equip de  treball.

UNITAT 2.- ELS MATERIALS METÀL·LICS.

-Els materials metàl·lics.

-El ferro i l’acer.

-Els materials metàl·lics no fèrrics.

-Fabricació amb metalls.

-Fabricació industrial amb metalls.

-Utilització correcta de màquines i eines, en el treball amb materials metàl·lics, tenint present la prevenció de riscos, l’adequació a les tasques i el seu manteniment.

-Disseny i fabricació de peces metàl·liques: abraçadores, palanques, bieles, etc.

-Reutilització de materials metàl·lics (xapes, llaunes, fil d’aram, etc.) en la fabricació de peces i objectes necessaris per a la realització dels projectes.

-Realització d’assajos senzills orientats a observar o determinar el comportament de certs materials davant els esforços, el calor, el pas del corrent elèctric, l’acció dels productes químics, etc.

-Sensibilitat davant l’impacte social i medioambiental produït per l’explotació, la transformació i el desfet dels materials.

-Estima de l’estètica en el moment de l’elecció dels materials a utilitzar.

-Predisposició a l’ús de materials de desfet en la realització de projectes tècnics.

UNITAT 3.- ENERGIA.

-Formes i transformacions de l’energia.

-Fonts no renovables.

-Fonts renovables.

-Treball i potència.

-Motors.

-Anàlisi i descripció de màquines que transformen l’energia tèrmica en mecànica.

-Recopilació, valoració i estudi comparatiu de les diferents fonts d’energia.

-Disseny i construcció de diferents tipus de motors.

-Resolució de problemes numèrics relacionats amb els continguts que s’aborden en la unitat.

-Predisposició a l’estalvi d’energia.

-Actitud favorable davant el treball en equip i valoració d’ell com procediment habitual per a la realització de projectes.

-Curiositat per conéixer els diferents tipus de solucions donades a un mateix problema tecnològic.

UNITAT 4.- MÀQUINES I MECANISMES.

-Els components de les màquines.

-Manovelles i bieles.

-Palanques.

-Rodes, lleves i politges.

-Sistemes de transmissió.

-Els mecanismes i el moviment.

- Utilització d’elements desmuntables en la construcció d’objectes i mecanismes.

- Muntatge i desmuntatge d’alguns mecanismes, atenent a les normes de seguretat i sense produir-los danys.

- Descripció, utilitzant diferents tècniques, del funcionament de diferents sistemes mecànics.

- Resolució de problemes numèrics relacionats amb els continguts que es tractes en la unitat. Càlcul de la relació de transmissió.

- Experimentació amb sistemes mecànics compostos (tren d’engranatges, excèntrica, cigonyal, reducció de velocitat, mecanismes per retenció, mecanismes per invertir el sentit de gir), per comprendre el seu funcionament.

- Cura i mirament en l’anàlisi, el disseny i la construcció d’objectes i mecanismes.

- Interés per conéixer els principis científics i tècnics en els quals es fonamenten els diferents mecanismes i sistemes tècnics, i que expliquen les seues característiques i funcions.

- Respecte de les normes i criteris establerts per a la gestió dels recursos en l’aula-taller.

- Valoració i respecte de les normes de seguretat i higiene en l’aula-taller.

UNITAT 5.- CIRCUITS ELÈCTRICS.

- Circuits elèctrics.

- Magnituds elèctriques.

- Mesura de magnituds elèctriques.

- Electromagnetisme.

- Màquines elèctriques.

- Motors elèctrics.

 - Muntatge i anàlisi de circuits elèctrics de corrent continu a partir d’esquemes donats.

- Mesura de magnituds elèctriques bàsiques.

- Aplicació de la llei d’Ohm en la resolució de problemes numèrics i en la realització de mesures indirectes.

- Anàlisi de màquines elèctriques senzilles.

- Descripció i construcció de components elèctrics (clau de creuament, electroimant,...) necessaris per a la realització dels projectes.

- Utilització correcta de les eines relacionades amb el muntatge de circuits elèctrics.

- Recuperació de materials i components elèctrics (bobines, resistències, làmpades, etc.) en la realització dels projectes.

- Disseny i construcció de components elèctrics.

- Predisposició a utilitzar materials de desfet en la construcció d’elements tècnics

- Respecte a les normes i els criteris establerts per a la gestió dels recursos de l’aula-taller.

- Interés per participar amb idees i projectes propis en el treball comú.

- Reconeixement de la importància de l’energia elèctrica per al manteniment del nostre desenvolupament tecnològic actual.

UNITAT 6.- INFOGRAFIA.

-Components fonamentals de l’ordinador.

-Tractament d’imatges.

-Imatges gràfiques.

-Tractament d’imatges amb Paint.

-Animacions.

- Instal·lació i desinstal·lació d’aplicacions.

- Connexió i configuració de perifèrics.

- Identificació i comprensió del funcionament de cadascuna de les parts elementals de l’ordinador i la seua representació interna.

- Retoc d’imatges utilitzant aplicacions de retoc fotogràfic.

- Captura d’imatges per diferents procediments: digitalització, captures de pantalla, copiar i enganxar, etc.

- Elaboració d’imatges i gràfics amb diferents aplicacions.

- Visualització prèvia i impressió de documents.

- Creació i modificació d’animacions.

- Interés en manipular de manera correcta l’ordinador i els seus perifèrics.

- Cura en la utilització i el manteniment dels equips informàtics i dels suports lògics.

- Sensibilització davant l’ús indiscriminat de la imatge com mitjà de comunicació.

- Predisposició de tots els membres de l’equip de treball, a la incorporació de recursos artístics en la representació gràfica d’objectes i sistemes tècnics.

UNITAT 7.- MULTIMÈDIA.

- Presentació de diapositives.

- Enregistrador de so.

- Reproductor de Windows Media.

- Vídeos digitals.

- Dispositius multimèdia.

- Tractament de so.

- Descripció d’objectes i sistemes tecnològics utilitzant diferents tècniques.

- Reproducció, gravació i manipulació d’arxius de so.

- Reproducció i manipulació d’arxius de vídeo.

- Elaboració de presentacions de diapositives, utilitzant Power Point o un programa similar.

- Enregistrament i manipulació d’imatges i sons per diferents procediments: fotografia, digitalització mitjançant escàner, gravació en vídeo, etc.

- Interés en els avenços que es realitzen continuament en la tecnologia multimèdia, així com en l’aprenentatge de noves aplicacions.

- Avaluació crítica de les possibilitats, avantatges i inconvenients que ofereix la manipulació d’imatges i sons mitjançant la tecnologia multimèdia.

UNITAT 8.- FULL DE CÀLCUL.

- Microsoft Excel.

- Operacions bàsiques.

- Rangs.

- Gràfics.

- Imprimir.

- Funcions.

- Aspecte del full.

- Confecció de documents en els quals s’incloguen textos i gràfics estadístics.

- Creació, emmagatzematge i recuperació de fulls de càlcul.

- Realització d’operacions bàsiques amb rangs: copiar, moure, esborrar i tallar.

- Utilització de fórmules. Ús adequat dels parèntesis i dels operadors.

- Impressió de les dades contenides en un full de càlcul.

- Realització d’aplicacions senzilles (pressupostos, ... ) amb el full de càlcul.

- Valoració de la importància del full de càlcul en l’economia, l’estadística, la investigació, etc.

- Interés en explorar i utilitzar les possibilitats que ofereixen els fulls de càlcul com a eina.

UNITAT 9.- CORREU ELECTRÒNIC.

- Correu electrònic.

- Disseny d’un lloc web.

- Grups de discussió.

- Creació de pàgines web.

- Recerca d’informació concreta o sobre un tema utilitzant els buscadors.

- Enviament i recepció de missatge, que poden incloure fitxers associats, utilitzant un programa de correu electrònic.

- Localització, càrrega i emmagatzematge de diferents tipus d’informacions (pàgines completes, textos, imatges, sons, vídeos, etc.) en la web.

- Participació en un o varis fòrums de debat, manteniment d’una conversació en temps real, i utilització en general de tots aquells serveis d’Internet que els medis possibiliten.

- Disseny de pàgines web utilitzant Front Page Express.

- Valoració de la importància que estan adquirint les comunicacions telemàtiques avui dia i coneixement de les seues possibles repercussions.

- Valoració de la necessitat social de què es coneguen i reclamen els drets com usuaris o consumidors dels serveis que ofereix Internet.

- Respecte per la utilització dels medis informàtics dins d’un marc legal i ètic.

- Interés per la recerca objectiva de dades davant informacions antagòniques procedents de diferents fonts.

- Interés en consultar pàgines web ja existents amb l’objecte de millorar, tant en forma com en contingut, les pàgines pròpies.